Il s’agit des Plans de Travail et Budgets Annuels 2025 (PTBA) de trois projets, à savoir : le Projet d’amélioration de la qualité de l’enseignement primaire (PEQIP), le Projet d’apprentissage et d’autonomisation des filles (PAAF) et le Projet d’équité et de renforcement du système éducatif (PERSE). La validation a été faite en présence de plusieurs membres du gouvernement et des experts de divers secteurs.
En clair, ces projets disposent désormais de l’approbation gouvernementale requise pour exécuter et financer les activités prévues en 2025. Cependant, plusieurs contraintes ont conduit à des ajustements budgétaires en cours d’exécution, entraînant des écarts significatifs dus à des difficultés techniques et opérationnelles.
Face à ces difficultés, le comité de pilotage a déploré la modification de procédure initiée par la Banque mondiale sans notification préalable. Il a été décidé que le gouvernement prendra contact avec cette dernière pour solliciter un réajustement des échéances des activités impactées, afin de préserver les fonds alloués.
« Les provinces ciblées par les projets doivent pouvoir bénéficier d’un accompagnement sans obstacle. Les secrétaires généraux ont donc l’obligation de vous aider à lever toutes les difficultés au niveau des administrations, afin que vous puissiez mettre en œuvre les projets sans entrave. De notre côté, nous allons travailler avec le ministre des Finances et le SPACE pour résoudre les problèmes relevant plutôt des bailleurs, afin d’accélérer les activités. Nous comptons sur vous. L’argent mis à votre disposition, qui est d’ailleurs le nôtre puisqu’il provient de prêts et d’impôts, doit être utilisé uniquement pour les activités auxquelles il est destiné», a exhorté la Ministre d’État Raïssa Malu, présidente du Comité de pilotage des projets éducatifs.
Pour sa part, Mme Wali Belade, coordonnatrice du PEQIP, a également signalé une baisse importante pour la composante 2, dédiée à l’amélioration de l’efficacité des enseignants. Son budget passe de 17 108 569 dollars à 7 427 127 dollars, soit une réduction de 9 681 442 dollars. L’acquisition des manuels scolaires, élément central de cette composante, subit à elle seule un recul de plus de 8,5 millions USD, en raison des délais prolongés d’approvisionnement engendrés par de nouvelles directives.